Модуль 11

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення тестових завдань, 

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме  знаходити Інтернет-ресурси, які потрібні для проекту. Я дізналась, як можна використовувати ІКТ підтримки та якісного оцінювання учнів

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме я зрозуміла, як важливо враховувати особливості учнів, їх різні навчальні потреби. Також я зробила опис у блозі знань та умінь.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме я ознайомилась з новими формами формуючого оцінювання, научилась користуватись вхідною анкетою «ЗХД».Також я дізналась, що оцінювання повинно не тільки оцінювати, а й замотивувати учня.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,а саме якою повинна бути учнівська презентація. Під час роботи із модулем7 я намагалася бути учнем 8класу і створювала презентацію.Я чітко уявляю собі якою повинна бути учнівська презентація. І всі висновки мої зроблені на підставі плідної роботи з модулем. 

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме навчив мене працювати над планом проекту, навчив вставляти зображення. 
Мені  було водночас важко і так само легко все  робити. Я навчаюсь. А також я зрозуміла, що зображення на сторінці Заповікі робить  сторінку більш яскравою та ціковою.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме я зрозуміла, що потрібно самій використовувати Інтернет-ресурси і вчити цьому дітей, а також научилась використовувати Інтернет-ресурси,щоб навчати учнів. А ще я поглибила знання про авторське право.Це мені дуже зацікавило!

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: обговорити  приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; обговорити у парах створені основні запитання; переглянути  план вивчення теми та внесуть до нього зміни;

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме самостійне визначення проблем, формулювання в учнів дослідницьких здібностей. Під час роботи з модулем зробила анкету з питань теми, научилась виділяти ключові питання проекту, тематичні та змістовні питання. Мені було цікаво працювати з проектом та його потрібністью на уроках, але були важкі завдання для мене, наприклад, рефлексія.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме користуватися безпосередньо інтернетом у пошуках нової інформації. 
Метод проектів навчає учнів  працювати у команді, навчає самостійності та використовувати додатковий матеріал. Я зрозуміла, що проектний метод-це метод майбутнього, він потрібен не тільки учням, а й саме мені для того, щоб бути сучасним та універсальним учителем.

модуль 1

Во время работы над модулем 1, я узнала об INTEL-10 много интересного. Я ознакомилась с задачами и целями программы, прочувствовала его  пользу в дальнейшей работе. Успела создать страничку на ЗапоВікі, познакомилась с правилаими ее заполнения.Узнала цели и задачи модуля.Работала с интересом.Трудности были, но все приходит с практикой.